2026年3月10日 実践「問い創造工学」とは？
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「問い創造工学」の二つの要諦は、
１．「問い創造工学」とは、「まだ出現していない価値を創出する可能性へのアクセス」であり、
２．「問い創造工学」とは、「価値創造工学」（第370夜詳細）を成立させるための最重要かつ最上流の基盤（OS）である。
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後述する、本格化してきたAX（AIトランスフォーメーション）時代を背景にして、人間に求められる能力・才能は、「価値創造力（目的）＝イノベーション力（手段）」とその基盤（OS）となる「問い創造力」習得・獲得にシフトすることは間違いありません。
（＊ 「X」で表わす「トランスフォーメーション」とは、「後戻りしない変化」のコト）
ここ三か月ほど、「価値創造工学」のセミナー・研修・ワークショップを、「大学（学生・教職員）、企業、自治体」で説明と対話をしてきましたが、想像以上の高い共感と反応・評価をいただきました。
そうした中、自分の中で「価値創造」の基盤（OS）として、価値の方向性を決める「問い創造」領域のプロセス、メソッドの体系化の必要性を感じてきました。
そこで、「問い創造工学」の構造と体系を「工学の手法」で「設計・プロセス化・図解化」して、いち早く日本の皆様にお届けすることを思い立ちました。
今、日本人にとって重要なことは、このAX時代の変わり目のピンチを大チャンスにするために、変化の本質を把えて、「価値創造」と「問い創造」双方の構造と思考を結合・統合して、先取り・先行・展開することにあります。
それでは、「価値創造工学」の最重要かつ最上流の基盤（OS）である「問い創造工学」を世界で初めて明らかにしていきます。
■ 「価値創造工学」と「問い創造工学」の関係は？
⇒ 「手段」としての価値創造と、「目的」を定める問い創造
上記二つの「新しい工学」の関係は、情報の「図（分子）」と「地（分母）」にあたります。
最も重要なことは、下図の本質的でインパクトのある「価値創造」（図・分子）の出力には、本質的・構造的な「問い創造」（地・分母・最上流の基盤）が欠かせないことです。
⇒ 理解を深めていただくために、後方に「三つの事例」を用意しています。
師匠の松岡正剛は、情報や知識の編集を考えるときに、しばしば「地（ground）」と「図（figure）」の指南がありました。
この「地と図」の関係が見えて自在に動かすことができると、「問い」の深み、高み、広みが拡張します。
A. 「図」とは、＝目に見える情報・主題
・今まさに注目されている内容
・テーマ、主張、ストーリー
・表に現れている情報
つまり、人が意識的に見ている情報です。
B．「地」とは＝背景・文脈・知識のネットワーク
一方の地は、図を成立させている背景全体です。
・文脈
・前提
・歴史、関連知識
つまり、表に出ていないが、意味を支えている情報の場です。
本夜のテーマにおいては、「価値創造」が「図（手段・別流・出力）」で、「問い創造」が「地（目的・源流・入力）」にあたります。
「問い」がなければ「価値」は迷走し、単なる既存の改善（カイゼン）に留まってしまいます。優れた価値創造には、既存の枠組みを疑う「問いの質」が不可欠であり、 真のイノベーション（価値創造）を起こすためには、その手前にある「問い」を設計する工学的なアプローチが不可欠です。
| 概念 | 役割 | 基本的視点 |
| 問い創造工学 | 基盤・エンジン・源流 | 「何を成すべきか」を定義する。これがないと、どれだけ技術があっても無価値なものが生まれる。 |
| 価値創造工学 | 実装・アウトプット・別流 | 「どう実現するか」を形にする。問いによって定義された価値を、実際に社会へ届ける。 |
■ 「問い創造工学」が必要とされる3つの背景（要約）
それでは、「問い創造工学」が求められる３つの背景をお伝えします。
俯瞰すれば、 2024年末に生成AIが自己学習能力（推論）を獲得したことによる大変容（X:トランスフォーメーション）の時代が到来したことが起因です。
１．「正解」のコモディティ化（正規分布の終焉）
AIは、既存事業や既存人財を「根こそぎ自動化代替する組織変容力」と、AI自身が「自動的・自律的に進歩させる自己変容力」を持つ大きな自動変容ツールです。
これまでの論理的に導き出される「正解」はAIやITですぐに共有され、もはや差別化要因になりません。
①AIエージェント（ポスト・ホワイトカラー）
②AIロボティクス（ポスト・ブルーカラー）
への代替がそれを現実化して、加速していきます。
２．本質的な「問い」が、これからの「競争力の源泉」
⇒ 問う力、対話力（＝プロンプト力）が武器になる時代
「正解」のコモディティ化の中、今後求められるのは、AIに何をやらせるかを定義できる人間です。
「プロンプト」とは、AIに与える「指令文」ですが、これは単なる命令ではなく、
「問い」の構造設計そのものです。
・どんな切り口で情報を整理させるか？
・何を前提に答えさせるか？
・どの抽象度で出力させるか？
これは単なるスキルではなく、「思考能力」と「構造化力」の複合体です。
（「日本経済AI成長戦略」加筆引用）
これからは、「どう創るか（How）」ではなく「何を問うべきか（Why、What）」という本質的な「問い」が、人間としての『競争力の源泉』となります。
３．「問い」による価値の再定義：M字型（未常識）への移行（シフト）
⇒人財教育は、「オペレーション型」から「イノベーション型」へ
従来の「工学」は「いかに作るか（How）」に特化しすぎ、結果としてコモディティ化と失われた35年を招きました。（オペレーションの時代）
令和の時代は、「何のために創るか（①Why）」、「何を創るか（②What）」を前提にして「具体化する（③How）」という「ひとつなぎ」を科学し、工学の手法で価値を設計する必要に迫られています。（イノベーションの時代）
下図の様に、これまで日本が得意だった、正確で速く効率的に解決する「オペレーション型」（左図）の正規分布曲線の価値観が「常識」でしたが、それらの領域は、上記「AIエージェント」や「AIロボティクス」で代替できるという新常識がはっきりしてきました。
これからは、独自の視点で「本質的な問い」を立て、価値観の両極（M字型：未常識のユニークな本質）を掘り起こすことが、新しい価値（イノベーション）の創造につながります。その掘り起こすメソッドがこのコラムでお伝えしてきた「３つの知」（第364夜詳細）です。
いま、「イノベーション型人財教育」シフトに日本人は迅速に気づき、次の一手に進むことが肝要です。
（本夜のコラムは、そのことを速く、強く、広く伝えることも目的にしています）
昨今のニュースでも
・アマゾンはＡＩ導入を背景に全従業員の約２％に当たる3万人の人員削減を発表
・大手コンサルティングファームでは、AIの台頭による業務代替やクライアントのコンサル離れにより、数千人規模の減員や再編が進んでいる
・みずほFGが事務職5000人削減へ。事務センターにAI本格導入、配置転換進め集客力強化
・・・
が伝えられました。
このニュースに「心の揺れ（自分と世界のズレ）」が発生しないで、「他人事」と思う人はアブナイです。
学生、企業人、行政人等、上記「価値創造/問い創造」に向かう人は、迅速に「自分ゴト」になる知性・感性・脳性が必要です。
「AX時代」にこれからの人間に求められる能力は、右図の「価値創造（＝イノベーション）」領域にシフトすることが納得いただけたら幸いです。
■ 小まとめ
「問い創造工学」の二つの要諦である
A.「まだ出現していない価値」の可能性へのアクセス」
B.これまでの延長線上ではない「別流の価値創造」
は、正規分布曲線のセンター（＝常識）から離れたM字領域（未常識）にあります。
その領域の本質的な「価値を生み出す」基盤が「問い創造能力」になります。
■ 「問い創造工学」の「問い」の領域とは？
⇒ 「検索の知」から「手続きの知」へ
本コラムで扱う「問い創造」の「問い」とは、
・明日の天気は？
・お元気ですか？
・ここから「鎌倉駅」までの電車のルートは？
・「鎌倉駅周辺の」観光名所は？
・paypayの残高は？
等々での会話やスマホ（グーグル検索やAI）への「検索の問い（知）」ではありません。
いま、「検索の知」の領域は、AIの独壇場になることがはっきり実感できるようになりました。
これから、人間の側に重要な「知」は、情報をただの知識として蓄えるのではなく、それらを「編集（つなぐ・変える・再構成する）」して「新しい知や未常識」を創り出す「手続きの知」になります。
■ 「問い創造工学体系」図解
それでは、上記を踏まえて「価値創造工学」の基盤（OS）となる「問い創造工学」体系を図解します。
第370夜に提唱した「価値創造工学」は、文系・理系を問わず、「人の役に立つ仕組みを考え、試し、社会に届けるための[心得・思考・実践]の方法論」です。
同様に、「価値創造工学」の基盤となる「問い創造工学」も同様に、文系・理系を問わず、「人の役に立つ仕組みを考え、試し、社会に届けるための[心得・思考・実践]の方法論」です。
そのプロセス・構造・体系を展開・図解したのが下記になります。
別様の価値を「生み出す（Output：別流）」ためには、
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A.心の揺れ（驚き・違和感）
⇒「内面の常識」と「外側の世界」とのズレの発生
・常識や既知の枠組み（既存のアルゴリズム）の外側にある「驚き・違和感」をキャッチする段階。
これがAIにはできない「切実心（なんとかしたい）」の起点となります。
B.疑問（Why・疑念）
⇒内面に向かう「好奇心」と外側に向かう「切実心」
①「負」「不思議」の感情を観察する： 怒り、切実、はてな？といった感情が動く瞬間を捉えます。
②「当たり前」を疑う： 「業界の常識だから」「昔からこうだから」と見過ごされている
不合理を、あえて「なぜ？」と見つめ直します。
C.探求（未知・探求）
⇒「外側の世界（過去・現在・未来）をどうどうとらえるか」という客観的な認識
⇒「志（自分はどんな世界を作りたいか）」という主観的な想い
① 事実の深掘り（Fact Finding）
② 背景の洞察（Context Analysis）
③ 本質的な問いへの変換（Reframing）
・「真善美（内側）」を問う研究開発的なアプローチと、
「別流（外側）」を目指す事業開発的なアプローチが交差する段階。
ここで「守破離」による既存知からの脱却が起こります。
・「どうすれば効率化できるか？」という「解くための問い」ではなく、
「そもそも、これが必要な目的（本質）は何だったか？」という問いに変換します。
例：「効率的なハンコのリレーはどうすればいいか？」ではなく、
「確認と責任の所在を担保する、全く新しい方法は何か？」と問い直します。
D.問い（仮説・信念）
⇒ 内面に向かう「数寄（ミッション）」と外側に向かう「道標（ビジョン）」
⇒「数寄」と「道標（ビジョン）」がシンクロ（二つ以上の物事が同期・同調）
⇒「別流」に向かう「3つの知」（第364夜詳細）
① 道標（みちしるべ）：事業開発的なアプローチ
→一言で言うと： 「世界をどう変えるか？」という社会への実装
→ 自分の立てた問いを、社会をより良くするための「進むべき方向（道標）」として掲げることです。
ビジネスやサービスを通じて、多くの人を巻き込み、具体的に世の中の不条理を解消していく「事業開発」の道です。
② 数寄（すき）：研究開発的なアプローチ
→一言で言うと： 「真理はどうなっているのか？」という本質の探究。
→これは、「真理を探究するスペシャリスト」を目指す方向です。
上記「D」が、「問い」を仮説と信念まで磨き上げる段階。
これが最強の「プロンプト」となり、AIを「再設計（トランスフォーム）」するための
強力な指令となります。
| フェーズ | テーマ | 学習内容（ワークショップ例） |
| A. 心の揺れ | 「感性」の解凍 | 常識の中に潜む「違和感」を言語化する。AIには検知できない「人間の内面」をリスト化する。 |
| B. 疑問 | 「Why・疑念」の深掘り | なぜその違和感があるのか？「切実心・好奇心」を起点に、課題の本質を抽出する。 |
| C. 探求/探究 | 「別流」の探索 | 「守破離」と「真善美」を往復し、AIが提案する「最適解」ではない「別流の解決策」を練る。 |
| D. 問い | 「志・信念」の構造化 | 磨き上げた問いを、最強の「プロンプト（経営の設計図）」へと変換する。 |
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■ （参考） 大学生向け：実践「問い創造工学体系」の歩き方
皆さん、新しい価値を生むための「問い」とは、常識という壁の向こう側にある「まだ見ぬ未来」へ手を伸ばすためのチケットです。この図は、そのチケットを手に入れてから、実際に未来を形にするまでの「心の動き」と「行動」を表しています。
1. 受動的な「心の揺れ」から始まる（A・B）
価値創造のスタートは、意外にも「受動的」なものです。
日々の生活の中で感じる「えっ？（驚き）」や「なんか嫌だな（違和感）」という心の揺れを大切にしてください。それが、外側の世界への切実心や、内側への好奇心に変わったとき、あなたは「なぜ？」という疑問を抱きます。これが、自分と世界との間にある「未知の扉」の前に立った瞬間です。
学生向け解説： 「数寄」とは、「好き、漉き、透き・・・」という偏りや執着を好むこと、つまり「好きこそものの上手なれ」の究極の形です。自分の問いに対して、損得抜きで「なぜ？」「もっと知りたい！」と深掘りし続けること。それが結果として、これまでにない新技術や大発見につながる「研究開発」の道です。
2. 能動的な「探求と問い」へ（C・D）
扉の前に立ったら、次は自ら動く「能動的」なフェーズです。
常識（既知）にとらわれず、別のやり方（別流）を探る探求を始めましょう。そこで自分なりの「仮説」や「信念」が固まったとき、ただの疑問は、強い意志を伴う「問い」へと進化します。この「問い」こそが、まだ出現していない「別様の可能性」へのアクセスパスになるのです。
3. 「3つの知」で価値を形にする（価値創造）
磨き上げた「問い」を手にしたら、最後はそれを社会に実装（仕立てる）段階です。
「３つの知」のそれぞれの余白を埋めることで別流の世界が立ち上がってきます。
- 深い知 (Why?)： あなたがそれを成すべき根本的な理由は？（志・ミッション）
- 高い知 (What?)： それが実現した未来はどんな景色か？（方向・ビジョン）
- 広い知 (How?)： どうやって現実の技術や仕組みに落とし込むか？（実装・イノベーション）
コラム第364夜の「新成長を生み出す３つの知」に旭山動物園のプロセス事例を上げていますので、それをご覧いただけると、さらに理解が進むと思います。
他に、3つの事例を後方に用意していますのでご覧ください。
それでは、上記を土台にして、「問い創造工学」を宣言します。
■ 『問い創造工学』宣言
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問い創造工学とは、
文系・理系を問わず、
「価値創造の起点となる『問い』を設計し、構造化し、
磨き上げるための(思考・対話・設計)の基盤（OS）である」
私たちは、単なる情報の処理や正解の検索を目的としない。
私たちが向き合うのは、
日常に潜む「切実」「不条理」や「違和感」の中に、
潜み隠れた本質的な「問い」の種であり、
それを通して、AI（AX）時代における人間の
「競争力の源泉」を再構築することである。
問い創造工学は、
価値創造工学を駆動させるための「地（文脈・前提）」であり、
既存の「当たり前・常識」を疑い、
「何を問うべきか」という上位の設計図を描き、
複雑な事象をどの切り口、どの抽象度で把えるかを
構造化し、言語化し続けるための
知性と感性の体系である 。
私たちは、
効率よく「解」を出すオペレーターではなく、
「問い」の構造そのものを設計し、
自らの内なる「了解（常識）」と、
激変する外側の世界との「ズレ（心の揺れ）」を見逃さず、
既知と未知が踵（きびす）を接する境界から
その人ならではの「問いのタネ」を引き出し、
価値のベクトルを定めるイノベーター（再構築者）を育てたい 。
「問う」とは、自分という「未知」を起動することであり、
それは、外から新しい知識や技術を詰め込むことではない。
ふとした瞬間に生まれる「なぜ？」や「おかしいな」という、
あなただけの切実・好奇心の現場を、逃さずにつかまえること。
「問い」を立てるプロセスは、
あなたの内側に眠ったまま、まだ一度も使われていない
「潜在的な力」を呼び覚ますプロセスです。
誰かが決めた正解をなぞるのではなく、
あなた自身の内部からしか生まれてこない
「唯一無二の視点」に自覚的になること。
それこそが「問う」ことの真意であり、
未来の価値を生み出すための、
最も新しく、最も本質的なアプローチです
問い創造工学とは、
人の「心の置き方（精神）」と「モノの見方（思考）」のフェーズを変え、
その両立を通して、
人々に役立つ価値が生まれるための「土壌（OS）」を耕す方法と営みです。
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■ 「問い創造」の事例集
下記の３つの事例で、「問い創造」を自分ゴトとして把えていただければ幸いです。
◆事例紹介A．「ピュアモルトスピーカー」（第35夜、第126夜、第340夜詳細）
⇒前職パイオニア時代、私がプロデュースした連続ヒット商品「ピュアモルトスピーカー」等を使って説明します。
[現状]：コモディティ化と赤字という「切実」
1990年代初頭、パイオニア社のオーディオ事業は「コモディティ化」の限界に直面してました。
A. 「心の揺れ（驚き、不安、違和感）」：1992年、国内ホームオーディオ事業が赤字転落。
「良いものを作れば大丈夫」という技術中心のこれまでの常識が崩れた
B. 「疑問（疑念）： 「なぜ赤字になったのか？ それは続くのか？」
⇒「オーディオ活性化委員」「超高密度メディア委員」に選出される
C. 「探索（別流、探求）」（1993年）：
C-1. 別流：機能的な製品を売る時代から、下図の個人の生活様式（ライフスタイル）に
寄り添い、新たな価値体験（Smile, Style, Story）を提供する時代
⇒ 探求：時代背景（1993年作成）と「楽音心理」の進化形（ハッピープログラム）
D-1.「問い」①：
・「次のパイオニア」の流儀（別流）を創るには？
→「エレクトロニクス業」から「エンタテインメント業」へ
→「ハードウェア×ハートウェア」
・個人の生活様式（ライフスタイル）に寄り添うオーディオは？
→「テクニカルポイント×アーティスティックポイント」統合
・それを実現する「異業種コラボレーション」の可能性は？
→「ウィスキー」「ファッション」「インテリア」「家具」等々
D-2. 「問い」②：オーディオ事業の未来の洞察
⇒ 1993年、超高密度メディア（SDカード、メモリスティック等）と放送系、通信系の進化を洞察した結果、12年後の2005年に大きな変化がくることが洞察できました。
そう、2005年にスティーブジョブズの「iPad」「iPhone」が、携帯事業、オーディオ事業、カメラ事業等を直撃して、国内産業の数兆円が蒸発しました。
追記： 前職では、未だ現れていない「未常識世界」を数回提案してきましたが、これまでの経験・常識に照らし合わせて、「理解できない」、「それが自分（たち）の既得権を犯してくる」と判断する、と、「拒否」や「受け入れがたい」という反応が返ってきます。
→ 「多くの場合、人は形にして見せてもらうまで、自分は何が欲しいのかわからないものだ」
そこを何回か、潜り抜け、乗り越えてきましたが、その壁が「企画」と「自分」を磨きあげてくれます。
ただ、時代を切り拓く「価値創造者（イノベーター、アントレプレナー）」の悩みは、そこの「拒否」や「無理解」にあります。
しかし、上述したように、イマを生きる私たちは、時代を切り開いていく精神、時代を動かす精神をもって挑戦することがこれから更に求められてきます。
この「価値創造工学」、「問い創造工学」提唱が、それらを打ち破る強い「ツールとロール」になることを願っています。
次に、時代を大きく切り拓いた、自分と同年生まれの「スティーブジョブズ」の事例を取り上げます。
◆事例紹介B．「iPhone」（第・・夜詳細）
⇒「問い創造工学」から「価値創造工学」へのプロセス
〜iPhoneの事例に見る「あり方の問い」への転換〜
従来の多くの企業が陥っていたのは、下図の右側にある「よくある思考プロセス」です。これは「売上・利益」を目的とし、そのための「解決策（やり方）」を模索するものでしたが、結果として機能の同質化（コモディティ化）を招き、行き詰まりを見せていました。（山口周「ニュータイプの時代」加筆引用）
対してジョブズのiPhoneは、「気立て・見立て・仕立て」（第367～368夜詳細）のプロセスそのものであり、思考の起点を「あり方の問い」へとシフトさせたものでした。
1. 気立て：現状の不条理と「ありたい姿」のギャップ
思考の起点は「どう売るか」ではなく、現状に対する「切実な不条理」と、真善美に基づく「ありたい姿」の間に生じるギャップです。
- 現状の不条理：
①当時は、携帯電話、カメラ、iPod、ボイスレコーダー等の情報機器を別々に持ち歩いていました。
②当時の携帯電話は、物理ボタンが画面を占領し、アプリごとに最適化できない「不自由さ」に満ちていました。 - ありたい姿（志）： ジョブズが掲げたのは「売れる製品」ではなく、「創造的な人々の知性を増進する道具を届けたい」という強烈な「あり方（Being）」の確信でした。
2. 見立て：本質的な「問い」への変換（問い創造工学）
ここで、図にある「Why（深い知）」と「What（高い知）」による問いの再定義が行われます。
- 従来の問い（やり方）：
・「携帯電話、カメラ、iPod、ボイスレコーダーの機器を別々に持ち歩くことは常識？」
・「どうすればキーボードを使いやすくして、他社より売れるか？」（コモディティ化への道） - 本質的な問い（あり方）：
・「電話・カメラ・音楽等の機器とコンテンツをシームレスにできないか？」
・「なぜ、知性を拡張する道具が、固定されたハードウェアに縛られているのか？」 - 問いの再定義： この「あり方の問い」が、既存の「電話」という概念を破壊し、「別流の可能性（シームレスな体験、全面液晶による無限のインターフェース）」という北極星を導き出しました。
3. 仕立て：価値の具現化（価値創造工学）
問いによって導かれた「ありたい姿」を、具体的な技術で「仕立て（How：広い知）」ます。
- 実装：「iOS」、「 マルチタッチ」、「エコシステム」を統合し、解決策を具現化。
- 価値創造： その結果として生み出された「別様の価値」が、「スマホ文化」を創り、後追い的に「売上・利益」という結果をもたらしました。
◆「3つの知」による統合整理
「問い創造工学」体系図にある「問い」の構造を、「3つの知」（第364夜）で整理すると以下のようになります。
- 深い知（Why）： 「あり方の問い」。個人の内面にある「真善美」や「志」から、不条理を打破する動機を汲み取る。
- 高い知（What）： 「ありたい姿」。既存の枠組みを外れ（逸脱）、未来における「別流の可能性」を構想するビジョン。
- 広い知（How）： 「解決策の構築」。問いを解決するために、多様な技術や手法を新結合させる知性。
結論：思考プロセスの転換
iPhoneの成功は、
① 単なる「やり方」の改善ではなく、思考プロセスそのものを「売上（出口）」から「問い（入口）」へと逆転させたこと
②「現状（不条理）」と「ありたい姿（志）」のギャップを直視し、「なぜ、何のためにそれをするのか」という上位概念の問いを立てること。
この「問い創造」こそが、コモディティ化の泥沼を抜け出し、真の価値を創造するための唯一のエンジンとなりました。
◆事例紹介C：覚えきれない「パスワード」
Q. 増えるカードやアプリで、溢れる「パスワード」作成・管理でぜんぜんスマートになっていない。
この不条理を「本質的な問い」に変換してみる
- 「事実」の深掘り（Fact Finding）
まずは、現状の何が「不条理」なのかを分解します。
現状： 安全のために「複雑にしろ」「使い回すな」と言われる。
矛盾： 人間の記憶力には限界があるのに、システム側は「人間が記憶すること」を前提に設計されている。
結果： パスワードを忘れて再発行を繰り返したり、結局メモに書いて貼ったりという、本末転倒な（セキュリティを下げて利便性を損なう）行動が起きている。 - 「背景」の洞察（Context Analysis）
なぜこの不条理が放置されているのでしょうか？
システムの都合： 「本人であることの証明」を、システム側が最も安価で管理しやすい「秘密の文字列の照合」に依存し続けているからです。
責任の転嫁： 「忘れるほうが悪い」「管理できないほうが悪い」という、ユーザーへの責任転嫁が設計の根底にあります。 - 本質的な「問い」への変換（Reframing）
ここからが「問い創造」の本番です。問いの抽象度を上げ、枠組みを変えます。
①改善の問い（従来）： 「どうすればパスワードを忘れずに管理できるか？」
これでは「パスワード管理アプリ」などの既存の解決策しか出てきません。
②本質的な問い：
「そもそも、なぜ『記憶』という不確かなものを、個人の証明（アイデンティティ）の鍵に使わなければならないのか？」
さらに視点を変えると、以下のような問いも生まれます。
・関係性の問い： 「『私は私である』ということを、証明（Proof）するのではなく、環境が自然に認知（Recognition）する状態を作るにはどうすればいいか？」
・存在の問い： 「デジタル社会において、鍵（パスワード）を持たずに、信頼という扉を開け続ける仕組みとは何か？」 - 価値創造へのヒント（仕立て）
「記憶に頼らないアイデンティティの認知」という問いを立てると、解決策はパスワード管理の枠を超え始めます。
・生体認証の先： 指紋や顔だけでなく、歩き方、タイピングのリズム、生活圏のログなど、その人特有の「振る舞い」で常時認証される世界。
・分散型ID： 企業ごとに鍵を作るのではなく、自分が自分の鍵そのものになる仕組み。
[ワークアウトのまとめ（案）]
この不条理から導き出された「本質的な問い」は？
⇒「『覚えること』から人間を解放しつつ、どうすれば『自分であること』を社会に証明し続けられるか？」
＊ この「問い」を立てることで、単なる「便利な管理ツール」ではなく、「認証という概念そのものを消し去るサービス」という新しい価値創造の地平が見えてきませんか？
＊ 「覚える必要がない世界」という問いの先に、どんな未来のサービスがあったら、あなたは「これこそスマートだ！」と感じますか？
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■ 追記
・「変化」は今までと違う思考で始まり、今までとは違う行動から生まれる。
・「成長」のために、心の置き場所とモノゴトの見方のステージを上げる。
・「挑戦」しないことこそが、1番の失敗である。
起業志向に留まらずに、就職・研究・SDGs・事業開発・地域幸福・社会実装まで、
学部横断、社内横断、部局横断、産学官連携で活用できる「基盤教育」として活用していただければと思います。
価値創造から、「事業創生・地域創生・人財創生」へ
新価値創造研究所 