2026年3月10日 「問い」が「価値創造」の源 流である
「問い創造工学」の二つの要諦 は、「問い創造工学」 「まだ出現していない価値を創出する可能性へのアクセス」 であり、「問い創造工学」 「価値創造工学」（第370夜詳細） を成立させるための最重要かつ最上流の基盤（OS） である。「問い創造工学」宣言（第372夜）の超要約
1. 価値創造の出発点は「答え」ではなく「問い」
社会や人が抱える切実な問題や違和感 から価値創造は始まる。
既存の知識や技術で答えを探すのではなく、「何を問うべきか」を見つけることが最も重要 。
→ つまり、良い答えより「良い問い」が価値創造の源泉。
2. 問いは「Why → What → How」の循環 で深まる
価値創造の思考は次の問いの循環で進む。
Why（なぜ） What（何を） How（どうやって）
この問いを繰り返し更新することで新しい価値が生まれる。
3. 問いは「人間の切実さ」から生まれる
問い創造の起点は次のような状況。
人の困りごと
社会の矛盾
逆境や受難
「このままでいいのか」という違和感
この切実さを深く理解することが価値創造の原点 。
4. 問いを通じて既存の枠組みを超える
問い創造の役割は
を問い直し、別流の価値（新しい見立て）を生むこと 。
5. 育てたい人材像
目指す人材は
正解を早く出す人
問いを生み、問いを更新し続ける人
つまり「問いを回すエンジニア、イノベーター」 。
まとめ（超要約）
「問い創造工学」とは
人や社会の切実な問題から
－－－－－－－－－ （参考） 大学生向け：実践「問い創造工学体系」の歩き方 新しい価値を生むため の「問い」 常識という壁の向こう側にある「まだ見ぬ未来」へ手を伸ばすためのチケット です。この図は、そのチケットを手に入れてから、実際に未来を形にするまでの「心の動き」と「行動」 を表しています。1. 受動的な「心の揺れ」 から始まる（A・B） 心の揺れ を大切にしてください。それが、外側の世界への切実心 や、内側への好奇心 に変わったとき、あなたは「なぜ？」という疑問を抱きます。これが、自分と世界との間にある「未知の扉」 の前に立った瞬間です。
（学生向け）解説： 「数寄」とは、「好き、漉き、透き・・・」という、世の中の平均ではない「偏り、こだわり、型破り、不足、未完、執着・・」を好むこと、つまり「好きこそものの上手なれ」の究極の形です。自分の問いに対して、損得抜きで「なぜ？」「もっと知りたい！」と深掘りし続けること。それが結果として、これまでにない価値創造・新ライフスタイル・新技術・大発見につながる自分の内なる能動の「研究開発」の道です。
2. 能動的な「探求と問い」へ（C・D） 「能動的」なフェーズ 探求 を始めましょう。そこで自分なりの「仮説」や「信念」が固まったとき、ただの疑問は、強い情熱・意志を伴う「問い」 へと進化します。この「問い」こそが、まだ出現していない「別様の可能性」へのアクセスパス になるのです。
3. 「3つの知」（第364夜参照）で価値を形にする（価値創造） 別流の世界
深い知 (Why?)： あなたにとって最も大切なコトは？（志・ミッション）高い知 (What?)： それが実現した未来はどんな景色か？（方向・ビジョン）広い知 (How?)： 自分（たち）の内側に「異質な何か」を導入してワンランク上になっているか？（実装・イノベーション）
■ なぜ、「問い創造工学」か？「価値創造力（目的）＝イノベーション力（手段）」 とその基盤（OS）となる 「問い創造力」 習得・獲得に シフト 「価値創造工学」 のセミナー・研修・ワークショップを、「大学（学生・教職員）、企業、自治体」で演習と対話を繰り返してきましたが、想像以上の高い共感と反応・評価をいただきました。価値の方向性 を決める「問い創造」領域のプロセス、メソッドの体系化の重要性・必要性が立ち上がってきました。 「問い創造工学」 の構造と体系を、文系理系を問わず、「工学の手法」 で「設計・プロセス化・図解化」 「価値創造」と「問い創造」 双方の 最重要かつ最上流の基盤（OS） としての「問い創造工学」 を世界で初めて
■ 「価値創造工学」と「問い創造工学」の関係 は？「手段」としての価値創造 と、「目的」を定める問い創造 「新しい工学」の関係 「価値創造」（図・分子）の出力 には、本質的・構造的な「問い創造」（地・分母・最上流の基盤）が欠かせない ことです。三つの事例」を 用意しています。
師匠の松岡正剛は、情報や知識の編集を考えるときに、しばしば「地（ground）」と「図（figure）」の指南がありました。「問い」の深み、高み、広み が拡張して、「問い創造工学」の上級者に向かいます。A. 「図」とは、＝目に見える情報・主題 今まさに注目されている内容 人が意識的に見ている情報 です。B．「地」とは＝背景・文脈・知識のネットワーク 文脈 ・前提 表に出ていないが、意味を支えている情報の場
本夜のテーマにおいては、「価値創造」が「図（手段・別流・出力）」 で、「問い創造」が「地（目的・源流・入力）」 にあたります。 「問い」 がなければ「価値」 は迷走し、単なる既存の改善（カイゼン）に留まってしまいます。優れた価値創造には、既存の枠組みを疑う「問いの質」 が不可欠であり、 真のイノベーション（価値創造）を起こすためには、その手前にある「問い」を設計する工学的なアプローチ が不可欠です。
概念 役割 基本的視点 問い創造工学 基盤・エンジン・源流 「何を成すべきか」 価値創造工学 実装・アウトプット・別流 「どう実現するか 」
■ 「問い創造工学」が必要とされる3つの背景（要約） ３つの背景 をお伝えします。生成AIが自己学習能力（推論）を獲得 したことによる大変容（X:トランスフォーメーション）の時代が到来したことが起因です。
１． 「正解」のコモディティ化（正規分布の終焉） 根こそぎ自動化代替する組織変容力」 と、AI自身が「自動的・自律的に進歩させる自己変容力 」を持つ大きな自動変容ツールです。「正解 」はAIやITですぐに共有され、もはや差別化要因になりません。本質的な「問い」が、人間側の 問う力、対話力（＝プロンプト力） が 武器になる 時代AIに何をやらせるかを定義できる人間 です。「プロンプト」 とは、AIに与える「指令文」ですが、これは単なる命令ではなく、「問い」の構造設計 ・どんな切り口で情報を整理させるか？ 「思考能力」と「構造化力」の複合体 「何を問うべきか（Why、What）」 本質的な「問い」 『競争力の源泉』
３．「問い」による価値の再定義：M字型（未常識）への移行（シフト） 人財教育は、「オペレーション型」から「イノベーション型」へ 「いかに作るか（How）」 に特化しすぎ、結果としてコモディティ化と失われた35年を招きました。（オペレーションの時代） 何のために創るか（①Why） 」、「何を創るか（②What） 」を前提にして「具体化する（③How） 」という「ひとつなぎ」 を科学し、 工学の手法 で価値を設計 （イノベーションの時代） 「オペレーション型」（左図） の正規分布曲線の価値観が「常識」でしたが、それらの領域は、上記「AIエージェント」や「AIロボティクス」で代替できるという新常識 がはっきりしてきました。独自の視点で「本質的な問い」 を立て、価値観の両極（M字型 ：未常識のユニークな本質新しい価値（イノベーション）の創造 につながります。その掘り起こすメソッドがこのコラムでお伝えしてきた「３つの知」（第364夜詳細）
昨今のニュースでも「心の揺れ（自分と世界のズレ）」 が発生しないで、「他人事」 と思う人はアブナイ です。「価値創造/問い創造」 に向かう人は、迅速に「自分ゴト」 になる知性・感性・脳性が必要です。「価値創造（＝イノベーション）」領域にシフト ■ 小まとめ 「問い創造工学」の二つの要諦 である「まだ出現していない価値」 の可能性へのアクセス」「別流の価値創造」 M字領域（未常識） にあるコト。「問い創造能力」 になります。■ 「問い創造工学」の「問い」の領域とは？ 「検索の知」から「手続きの知」 へ
本コラムで扱う「問い創造」の「問い」 とは、「検索の問い（知）」 ではありません。「検索の知」 の領域は、AIの独壇場になることがはっきり実感できるようになりました。情報をただの知識として蓄えるのではなく、それらを「編集（つなぐ・変える・再構成する）」して「新しい知や未常識」を創り出す「手続きの知」 になります。
■ 「問い創造工学体系」 図解
それでは、上記を踏まえて「価値創造工学」の基盤（OS）となる「問い創造工学」体系 を図解します。価値創造工学」 人の役に立つ仕組み を考え、試し、社会に届けるための[心得・思考・実践 ]の方法論 」です。「問い創造工学」 も同様に、文系・理系を問わず、「人の役に立つ仕組み を考え、試し、社会に届けるための[心得・思考・実践 ]の方法論 」です。
別様の価値を「生み出す（Output：別流）」ためには、A.心の揺れ（驚き・違和感） 「負」「不思議」の感情を観察する： 怒り、切実、はてな？といった感情が動く瞬間を捉えます。「当たり前」を疑う： 「業界の常識だから」「昔からこうだから」と見過ごされている 事実の深掘り（Fact Finding） 背景の洞察（Context Analysis） 本質的な問いへの変換（Reframing） 「そもそも、これが必要な目的（本質）は何だったか？」 という問いに変換します。「確認と責任の所在を担保する、全く新しい方法は何か？」 と問い直します。「数寄（ミッション）」 と外側に向かう「道標（ビジョン）」 シンクロ （二つ以上の物事が同期・同調）「3つの知」 （第364夜詳細） 道標（みちしるべ）：事業開発的なアプローチ 一言で言うと： 「世界をどう変えるか？」という社会への実装 ② 数寄（すき）：研究開発的なアプローチ 一言で言うと： 「真理・大元（おおもと）はどうなっているのか？」という本質の探究 。「真理や色即是空（第6夜、第122夜）を探究するスペシャリスト」 を目指す方向です。
フェーズ テーマ 学習内容（ワークショップ例） A. 心の揺れ 「感性・心性」の解凍 常識の中に潜む「違和感」・「ズレ」を言語化する。AIには検知できない「人間の内面・内発」 をリスト化する。 B. 疑問 「Why・疑念」の深掘り なぜその違和感があるのか？「切実心・好奇心」 を起点に、課題の本質を抽出する。 C. 探求/探究 「別流」の探索 「守破離」と「真善美」を往復し、AIが提案する「最適解」ではない「別流の解決策 」を練る。 D. 問い 「志・信念」の構造化 磨き上げた問いを、最強の「プロンプト（経営の設計図）」 へと変換する。
コラム第364夜の「新成長を生み出す３つの知」 に旭山動物園のプロセス事例を上げていますので、それをご覧いただけると、さらに理解が進むと思います。
それでは、上記を土台にして、「問い創造工学」を宣言します。 ■ 『問い創造工学』宣言
－－－－－－－－－問い創造工学 とは、「 価値創造の起点となる『問い』 基盤（OS）
私たちは、単なる情報の処理や正解の検索を目的としない。「問い」の種 「競争力の源泉」や「真善美」を再構築 することである。
問い創造工学は、「何を問うべきか」 知性 ・感性・脳性の体系 である 。
私たちは、自らの内なる「了解（常識）」と、既知と未知が踵（きびす）を接する境界 から 「問う」とは、自分という「未知」を起動することであり、
「問い」を立てるプロセスは、「潜在的な力」 を呼び覚ますプロセスです。
誰かが決めた正解をなぞるのではなく、「唯一無二の視点」に自覚的になる 「問う」ことの真意 であり、未来の価値を生み出す ための、本質的なアプローチ です「心の置き方（精神）」と「モノの見方（思考）」のフェーズ 人々に役立つ価値が生まれる ための「土壌（OS）」を耕す方法と営み
■ 「問い創造」の理解・実行に向けた事例集
◆事例紹介A．実践「ピュアモルトスピーカー」（第35夜、第126夜、第340夜詳細） [現状]：コモディティ化と赤字という「切実」 A. 「心の揺れ（驚き、不安、違和感）」： 1992年、国内ホームオーディオ事業が赤字転落。B. 「疑問（疑念）： 「なぜ赤字になったのか？ それは続くのか？」C. 「探索（別流、探求）」（1993年）： C-1. 別流 ：機能的な製品を売る時代から、下図の個人の生活様式（ライフスタイル）に
（1993年作成） と「楽音心理」の進化形（ハッピープログラム）
D-1.「問い」①： ・「次のパイオニア」の流儀（別流）を創るには？ 個人の生活様式（ライフスタイル）に寄り添うオーディオは？ ・それを実現する「異業種コラボレーション」の可能性は？
D-2. 「問い」②：オーディオ事業の未来の洞察（非常識と未常識）
追記： 前職では、未だ現れていない「未常識（別様）の可能性」を数回提案してきましたが、これまでの成功体験・常識に照らし合わせた経営陣の多くからは、「理解できない」、「それが自分（たち）の既得権を犯してくる」と判断すると、「拒否」や「受け入れがたい」という反応が返ってきます。たいへん 」を何回か、潜り抜け、乗り越えたり、挫折もしてきましたが、その壁が結果的に「企画内容」と「自分（たち）の能力」を引き上げてくれます。精神と知恵 をもって挑戦することがこれから更に求められてきます。「価値創造工学」、「問い創造工学」の心得とメソッド
それでは、時代を大きく切り拓き「スマホ文化」を創造した、自分と同年生まれの「スティーブジョブズ」の事例を次に取り上げます。◆事例紹介B．「iPhone」 （第 83夜、第159～165夜詳細） 「問い創造工学」から「価値創造工学」へのプロセス
〜iPhoneの事例に見る「あり方の問い」への転換〜 「よくある思考プロセス」 です。
対して、ジョブズのiPhoneのプロセスは、「気立て→見立て→仕立て」 （第367～368夜詳細）そのものであり、思考の起点を「あり方の問い」 へとシフトさせたものでした。
1. 気立て：現状の不条理と「ありたい姿」のギャップ
思考の起点は「どう売るか」ではなく、現状に対する「切実な不条理」 と、真善美に基づく「ありたい姿」 の間に生じるギャップです。
現状の不条理： ありたい姿（志）： ジョブズが掲げたのは「売れる製品」ではなく、「創造的な人々の知性を増進する道具を届けたい」
2. 見立て：本質的な「問い」への変換（問い創造工学）
ここで、図にある「Why（深い知）」 と「What（高い知）」 による問いの再定義が行われます。
従来の問い（やり方）： 本質的な問い（あり方）： 電話・カメラ・音楽等の機器とコンテンツをシームレスにできないか？ 」「なぜ、知性を拡張する道具が、固定されたハードウェアに縛られているのか？」 問いの再定義： この「あり方の問い」が、既存の「電話」という概念を破壊し、「別流の可能性（シームレスな体験、全面液晶による無限のインターフェース）」
3. 仕立て：価値の具現化（価値創造工学）
「問い」によって導かれた「ありたい姿」を、具体的な技術や仕組みで「仕立て（How：広い知）」ます。
実装： 「iOS」、「 マルチタッチ」、「エコシステム」を統合し、解決策を具現化。価値創造： その結果として生み出された「別様の価値」が、「スマホ文化」 を創り、後追い的に「売上・利益」という結果をもたらしました。
◆「3つの知」による統合整理
深い知（Why）： 「あり方の問い」 。個人の内面にある「真善美」や「志」から、不条理を打破する動機を汲み取る。（第85夜、第364夜詳細）高い知（What）： 「ありたい姿」 。既存の枠組みを外れ（逸脱）、未来における「別流の可能性」を構想するビジョン。（第87～88夜、第364夜詳細）広い知（How）： 「解決策の構築」 。問いを解決するために、多様な技術や手法を新結合させる知性。（第83～84夜、第364夜詳細）
結論：思考プロセスの転換
iPhoneの成功は、思考プロセスそのものを「売上（出口）」から「問い（入口）」へと逆転させたこと 「なぜ、何のためにそれをするのか」（創造的な人々の知性を増進する道具を届けたい！）という上位概念の問い を立てること。
この「問い創造」 「新成長を生み出す３つの知」 に旭山動物園のプロセス事例（深い知）に詳細を綴っていますので、関心のある方は是非ご覧ください。
◆事例紹介C：覚えきれない「パスワード」 の切実
「事実」の深掘り（Fact Finding） 「背景」の洞察（Context Analysis） 本質的な「問い」への変換（Reframing） ①改善の問い（従来） ： 「どうすればパスワードを忘れずに管理できるか？」②本質的な問い： ・関係性の問い： 「『私は私である』ということを、証明（Proof）するのではなく、環境が自然に認知（Recognition）する状態を作るにはどうすればいいか？」・存在の問い： 「デジタル社会において、鍵（パスワード）を持たずに、信頼という扉を開け続ける仕組みとは何か？」価値創造へのヒント（仕立て） 「記憶に頼らないアイデンティティの認知」 という問いを立てると、解決策はパスワード管理の枠を超え始めます。生体認証の先： 指紋や顔だけでなく、歩き方、タイピングのリズム、生活圏のログなど、その人特有の「振る舞い」で常時認証される世界。・分散型ID： 企業ごとに鍵を作るのではなく、自分が自分の鍵そのものになる仕組み。「本質的な問い」は？ 「『覚えること』から人間を解放しつつ、どうすれば『自分であること』を社会に証明し続けられるか？」
■ 次夜、次次夜について「問い創造工学」と「価値創造工学」の間を橋渡し に最も有効な手法（思想）としての「シナリオプランニング」 について綴っていきます。
■ 追記 変化」は今までと違う思考 で始まり、今までとは違う行動 から生まれる。 成長」のために、心の置き方（場所） とモノゴトの見方 のステージを上げる 。・「挑戦」しないことこそが、1番の失敗である。
上記を、起業志向 に留まらずに、就職・研究・SDGs・事業開発・地域幸福・社会実装 まで、学部横断、社内横断、部局横断 産学官連携 「基盤教育」
価値創造から、「事業創生・地域創生・人財創生」へ
新価値創造研究所 